sábado, 26 de mayo de 2018

Actividad 2 Sesión 5 Unidad 1

U2 S5 ACTIVIDAD 2 ANALISIS y ABSTRACCION DE INFORMACION

Marco teórico del anteproyecto/proyecto de investigación.


    Comparto con ustedes las capturas de pantalla de mi documento del marco teórico referente a la VIOLENCIA DE GÉNERO,en las cuales hago notar mis antecedentes históricos y las bases teóricas.

     Saludos.




lunes, 21 de mayo de 2018

Actividad 1 Sesión 5 Unidad 1



Recopilación de la Información en los principales buscadores.

Comparto mis evidencias de la Actividad 1 Sesión 5 Unidad 1 del Propedéutico.

Saludos.







Registro Bibliográfico en Formato APA.






Arce-Rodríguez, Mercedes B., GÉNERO Y VIOLENCIA. Agricultura, Sociedad y Desarrollo [en linea] 2006, 3 (Enero-Junio) : [Fecha de consulta: 21 de mayo de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360533075005> ISSN 1870-5472 




Raquel Flores Bernal. (2005). Violencia de género en la escuiela, sus efectos en la identidad, en la autoestima y en el proyecto de vida.. Revista Iberoamericana de Educación, 38, pp. 67-86. http://www.redalyc.org/pdf/800/80003806.pdf





Carrillo Meraz, Rosalía, Educación, género y violencia. El Cotidiano [en linea] 2009, (Noviembre-Diciembre) : [Fecha de consulta: 21 de mayo de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32512741012> ISSN 0186-1840






domingo, 13 de mayo de 2018

UNIDAD 2 SESIÓN 4 ACTIVIDAD 2

DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN.





TEMA. VIOLENCIA DE GÉNERO EN  EL ESTADO DE MÉXICO.


OBJETIVOS GENERALES:
Plantear la importancia del problema de Violencia de Género, principalmente en el Edo de México con la finalidad de prevenir y persuadir a la sociedad a la erradicación del mismo.

OBEJTIVOS ESPECÍFICOS:

1.    Plantear de manera sintetizada, las principales fuentes de información.
2.    Analizar los avances y las dificultades que se desprenden de la emisión de la información acerca de esta problemática.
3.    Proporcionar información que sirva como herramienta para la disminución notoria en corto plazo  de la Violencia de Género en los municipios con más alto índice de registro de violencia.





FUENTES DE INFORMACIÓN:
IRENE CASIQUE RODRÍGUEZ. (13-Julio-2016). Fuentes y datos sobre la violencia contra las mujeres en México.. 24-Agosto-2016, de Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México Sitio web: http://www.inegi.org.mx/rde/rde_20/doctos/rde_20_art1.pdf


Gobierno del Edo de México. (2003). No dejemos que las arranquen de nuestra vida. 24-Marzo-2016, de Gobierno del Estado de México Sitio web: http://alertadegenero.edomex.gob.mx/
Norma Baca Tavira. (2008). ANÁLISIS DE LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DEL ESTADO DE MÉXICO (DIFEM). 20-Marzo-2013, de Universidad Autónoma del Estado de México Sitio web: https://www.researchgate.net/profile/Ma_Guadalupe_Velez_Bautista/publication/315664234_Violencia_de_genero_en_el_Estado_de_Mexico_Analisis_de_las_politicas_gubernamentales_de_prevencion_atencion_y_sancion/links/58d9584245851578dfb137c9/Violencia-de-genero-en-el-Estado-de-Mexico-Analisis-de-las-politicas-gubernamentales-de-prevencion-atencion-y-sancion.pdf#page=94


UNIDAD 2 SESIÓN 4 ACTIVIDAD 2

ESQUEMA SOBRE LOS PASOS QUE SIGUIÓ SHERLOCK HOLMES PARA LLEGAR A LAS CONCLUSIONES QUE EXPUSO.



sábado, 12 de mayo de 2018

sábado, 5 de mayo de 2018

ACTIVIDAD 3 SESIÓN 3 UNIDAD 1

ACTIVIDAD 3 SESIÓN 3 UNIDAD 1

Campaña de difusión

Realizar una campaña publicitaria en Power Point o prezzi del programa educativo que elegiste para hacer difusión de la carrera a los egresados del nivel medio superior.





ACTIVIDAD 2 SESIÓN 3 UNIDAD 1

PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA.



Elaborarás un archivo de texto con la información del programa educativo que elegiste, la cual servirá para desarrollar tu campaña publicitaria.





ACTIVIDAD 1 SESIÓN 3 UNIDAD 1

MAPA CONCEPTUAL ACTIVIDAD 1 SESIÓN 3 UNIDAD 1




sábado, 28 de abril de 2018

ACTIVIDAD 2 SESIÓN 2 UNIDAD 1

S2. Actividad 2


COMPARTO MI OPINIÓN CON USTEDES...



Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje




El reto que implica ser estudiante en línea, es adquirir el compromiso y la responsabilidad que conlleva ser el PROTAGONISTA de nuestra educación, desaprender la idea de que como estudiantes dependes de la figura de un docente para saber que hacer, cómo hacerlo y de qué manera hacerlo, para empezar a ser el ÚNICO responsable del ritmo y del aprendizaje adquirido, el docente se convierte en  un guía de acompañamiento, soporte y atención para casos específicos en los que una vez explotadas las posibilidades de búsqueda de información ayude al estudiante a aprender, y se convierte también en un promotor del trabajo en grupo basado en el respeto y la tolerancia entre los alumnos que forman el grupo.












ACT 1 DE SESIÓN 2 UNIDAD 1

S2. Actividad 1 NUBE DE PALABRAS

Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)



La modalidad que ofrece la unADM para estudiar, permite que hoy en día miles de personas  puedan hacerlo sin importar posición económica, lugar o condición social, ya que gracias al avance de la tecnología, hoy es más fácil poder usar las herramientas que ésta brinda para poner al alcance la oportunidad de concluir una licenciatura o TSU.

Aplaudo enormemente el trabajo y empeño que hace la unADM para poder llegar hasta aquellos que por diversos motivos no podemos realizar un estudio presencial, y por ello mismo sería un honor poder ser parte de la matrícula de esta Universidad y el día de mañana dar testimonio y apoyo a aquellos que como yo buscan la alternativa de seguirse superando sin sacrificar ni anteponer las responsabilidades con la familia y el trabajo.



sábado, 21 de abril de 2018

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES 1,2 y 3 DE SESIÓN 1

Comparto las evidencias de las actividades 1, 2 y 3, que he estado realizando correspondientes a las Sesión 1.



Sesión 1. Ambiente virtual y herramientas tecnológicas.

Actividad 1-Creación de mi perfil.

Productos Realiza una impresión de pantalla de tu perfil ya modificado y pégalo en un archivo de texto, guárdala por el momento en tu computadora, en donde esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.



 S1. Actividad 2 Conociendo a mis colegas.


Productos Realiza impresiones de pantallas de tu presentación y los comentarios que hiciste a dos compañeros en el foro, guárdalas en un archivo de texto, esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.





S1. Actividad 3 Creando mi blog.

Productos En un archivo de texto copia la dirección de tu blog, compartiendo dos impresiones de pantalla; la primera que evidencie tu participación en el foro en el momento que publicaste la URL de tu blog, y la segunda en donde se aprecie la creación de tu blog. Estas impresiones de pantalla acompañadas de la dirección de tu blog, formarán parte de una de las evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1. 


BIENVENIDO A MI ESPACIO

¿QUIEN SOY?

Soy Andrea Favila Ramírez, tengo 32, originaria del Estado de México,
mamá de dos pequeños, uno de ellos  de 11 años y un bebé de 1 año 5 meses.

¿A QUE ME DEDICO?

Actualmente trabajo como Business finder para T2B México, tengo experiencia en la Banca, he formado parte del área comercial de Banorte y Banamex, mi pasión la considero y en mi carrera laboral se ha enfocado al servicio y a la atención a quien lo necesita, con la mejor disposición.


¿POR QUE DERECHO EN LA UNADM?


Desde muy pequeña tuve el anhelo de estudiar derecho, y hoy me siento afortunada de poder ver la posibilidad de cumplir esa meta, sin tener que sacrificar o anteponer mis responsabilidades como madre y cabeza  de familia.

Tengo el anhelo de poder servir a quienes lo necesitan, con pasión y convencida de que  la realidad que se vive en mi municipio y en el país en general, puede cambiar en la medida en que las personas se eduquen, y se inculquen valores que promuevan el bien común en la sociedad.

Hago extensiva mi admiración y mi respeto a cada una de las personas que van en esta búsqueda de formar parte de la unaDM, con esas ganas y ese espíritu que reclama y merece la superación y el éxito personal, y agradezco enormemente a quienes se dan el tiempo de compartir sus conocimientos y con ello fomentan la unidad en cada uno de los que formamos parte de esta experiencia virtual.


!!! ÉXITO ¡¡¡